Hablamos de “teoría”,
cuando sabemos todo, pero las cosas no funcionan,
Hablamos de “practica”
cuando las cosas
funcionan pero no
sabemos porque,
Aquí hemos podido
reunir teoría y practica,
Nada funciona y no
sabemos porque
A.
Eintein.
El tener un enfoque psicoeducativo fortalecería la teoría y la practica, ya que las tecnologías son herramientas pero nosotros somos el motor guía para una mejor construcción del aprendizaje.
ResponderEliminarHola Arturo:
EliminarUn enfoque psicopedógico no es que fortalezca, lo que pasa es que es condición, por otro lado, por su puesto que alumno debe de ser participe directo para que las estrategias funcionen.
Saludos!
la teoria y la practica si funcionan juntas ya que lo hemos visto, lo que pasa es que si nosotros como alumnos o como sociedad no le dedicamos tiempo claramente se ve que no funciona, sin embargo aun no sabemos porque si tenemos las herramientas para trabajar no lo hacemos, es como se mencionaba todo influye en uno mismo en que uno como alumno actue y no se quede sin saber mas no indagamos mas o que opinan los demás
ResponderEliminarHola Jaqueline:
EliminarTenemos las tecnólogias pero si no sabemos como utilizarlas ni para que utilizarlas, es decir, ni practica ni teoria, entonces: ¿como podremos hacer que funciones de forma favorable para la educación?
Saludos!
Es importante hablar de la teoría y la practica ya que como sabemos que las dos trabajan en conjunto para que haya un mejor desarrollo y entendimiento, como serian las nuevas herramientas que se pueden utilizar para entender mejor su funcionalidad seria la teoría y la practica generando un aprendizaje significativo, también va a depender del interés que tenga cada alumno.
ResponderEliminarHola:
EliminarTienes Razón, en el constructivismo como enfoque psicopedagógico el alumno debe ser más responsable de su propio aprendizaje.
Saludos!
La teoría y la práctica siempre van a ir a la par para ser comprendidos, si solo nos guiamos por la teoría nunca vamos a saber solucionar problemas en la práctica y si nos dejamos llevar por la práctica no tendremos los fundamentos para saber lo que se esta realizando, pero para haber llegado a una teoría primero se tubo que realizar de manera empírica por medio del ensayo y error.
ResponderEliminarEl ensayo y error es necesario, coloquialmente le llamariamos equivocarse, pero para no continuar equivocandonos tanto la teoria ayudaria y la practica complementaria. Las TIC requieren del enfoque psicopedagógico (teoria) y paracticar con ellas.Para que paulatinamente las empleemos en en pro del aprendizaje de mejor manera
EliminarExisten ocasiones en las que como alumno se supone que debemos saber como llevar a la práctica la teoría pero de que sirve saber teoría si cuando se necesita que actúes sólo aplicas lo que te sale mejor. O al contrario existen personas que con acordeones piensan saber de teoría que ironía. Es importante llevar a la práctica todo lo que sabemos y luchar por lo que otros piensan que no somos capaces de hacer. Siempre van a existir personas que pongan obstáculos para todo
ResponderEliminarHola:
EliminarLa teoria y la practica son fundamentales, lo importante es saber el objetivo que se pretende alcanzar al emplearlas.
Saludos!
Creo que tanto la teoria como la práctica son indispensables para lograr un aprendizaje, son dos procesos que se deben llevar de la mano porque primero se tiene que conocer como se realiza para posteriormente llevarlo a la practica, tendría mucho que ver el uso de estrategias que permitan obtener los objetivos y metas esperadas
ResponderEliminarEn cuanto al uso de las TIC en la educación ¿que se nececita en la parte teorica y que se necesita en la parte practica?
EliminarSaludos!
Reflexionar de esta perspectiva me transporta a un dilema muy conocido ¿Qué fue primero, la gallina o el huevo?, pues tratar de establecer que debe enseñarse inicialmente si la teoría o la practica, nos lleva a reflexionar un poco más sobre la importancia que tiene cada uno de estos elementos, eso si, es garantizado que no hay mejor aprendizaje que aquel que retoma ambas perspectivas.
ResponderEliminarEsto comúnmente sucede en los mas de 15 años que nos las pasamos dentro de un sistema educativo (transición del preescolar al nivel licenciatura) pues muchas de las veces nos enseñaron ciertos contenidos que al menos en lo personal, no he alcanzado articular su utilidad; es muy posible que aquí comience la relevancia de siempre utilizar como refuerzo de aprendizaje la teoría y la práctica, una después de la otra, nunca una sola, esto nos abren un panorama mucho fácil de enriquecer, pues el orden en que se lleven acabo no altera en nada la comprensión y articulación de los conocimientos que vamos adquiriendo, por ejemplo, con un niño se pueden implementar actividades (prácticas) que se asemejen a su realidad inmediata, como jugar al mercado; posteriormente esto se refuerza con la enseñanza mas precisa de la suma, resta, multiplicación y división; o por el contrario si se percibe la necesidad de que el niño adquiera los conocimientos epistemológicos esenciales, entonces se llevaría una secuencia diferente a la antes mencionada, seria de la siguiente manera teoría y practica después. Pero ante todo es importante tener en cuenta los aprendizajes que se pretenden alcanzar.
Hola:
EliminarCon los conocimientos que has adquirido, ¿que consideras que se debe enseñar primero, la teoria o la practica? o ¿consideras que es indistinto que se enseñe primero?
Saludos!
La experiencia es el conocimiento que al complementarse con la
ResponderEliminarpráctica llega a tornarse en sabiduría, ya que el sólo conocer la
lectura nos ayuda en nuestro conocimiento lingüístico, pero sin
práctica ese conocimiento llega a quedarse en páginas en blanco o
semiestructuradas, en cambio al tener experiencia se llegan a conocer
las necesidades y realidad de nuestro público lo que nos permite
actuar conforme el conocimiento de lo que "ya viví", la experiencia
nos ayuda a llenar esas páginas en blanco y por lo tanto saber como
actuar y guiar al público porque es cuando se conoce a fondo la
realidad y la teoría refuta, comprueba y complementa nuestra
sabiduría. "sin conocimiento empírico no existe sabiduría escrita".
Hola:
ResponderEliminarLa pregunta es: ¿todo parte del conocimiento empirico?
Saludos!
La teoría y la práctica son las herramientas fundamentales de la enseñanza. Por ello una como otra tienen el mismo peso significo, si solo existiera la teoría, seriamos unas personas llenas de archivos guardados y nunca comprobaríamos ciertos conocimientos, no sabríamos para que nos serian útiles, y como podríamos mejorarlo. por la existencia de ambas somos unas personas innovadoras y constructivas del conocimiento para nuestra supervivencia humana.
ResponderEliminarbueno yo considero que la frase tiene un significado muy especial por que simplemente lo veo como un ensayo - error por que como lo menciona tenemos la teoría serias los conocimientos que nos brindan los maestro pero cuando intentamos ponerlo en practica nos cuesta trabajo resolver nuestras dudas y a través de nuestros errores aprendemos (experiencias) y vamos creando nuestros propios conocimientos (aprendizaje significativo)
ResponderEliminarEn mi opinión la teoría es muy importante pues por medio de ella se adquiere un conocimiento con respecto a que se va hacer y como se tiene que elaborar en mi punto es como hacer un pastel primero debemos saber que es lo que lleva y como se va elaborar ese pastel y posteriormente llevar lo a la practica primero veremos si no se paso con algún ingrediente o si se paso el tiempo de horneado o de plano salio mal y volver lo a intentar hasta que salga como a uno le guste. independiente del pastel cada uno es responsable por como lleva acabo sus conocimientos y como los emplea a la ora de una practica y de ello dependerá el buen uso de la teoría y de la practica
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